Зв'язок
  • Створення оптимальних умов для формування комунікативної компетенції дітей

    Створення оптимальних умов для формування комунікативної компетенції дітей

  • Тиждень англійської мови в ДНЗ №52

    Тиждень англійської мови в ДНЗ №52

  • Україна - космічна, Чернівці - успішні!

    Україна - космічна, Чернівці - успішні!

  • Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи у початкових класах

    Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи у початкових класах

  •  

    Школа педагогічної майстерності

Створення оптимальних умов для формування комунікативної компетенції дітей

image-0-02-05-5a97f04d8507e42caa3576e7b6218c318545bf5f1e2dfa2ab32b8464430161ee-VФормування навичок мовленнєвої взаємодії з однолітками набуває у дошкільному віці неабиякого значення. Адже саме комунікативно-мовленнєвий розвиток зумовлює здатність дошкільників, розв'язуючи певні завдання під час пізнавальної, образотворчої, трудової діяльності, планувати свої дії, узгоджувати їх з партнерами та домовлятися з ними про спільні дії для досягнення бажаного результату.
Саме розгляду цього питання було присвячено відкриті перегляди до педради, які пройшли 23-24 листопада 2016 року в ДНЗ № 52 комбінованого типу. Своїм досвідом роботи з проблеми формування комунікативної компетенції дітей поділились вихователі Скорейко Н.І. «Ходить гарбуз по городу», Ліщук Т.А. «Ми маленькі українці», Дерда Л.Д. «Квітка надії». Особливої уваги заслуговують заняття підготовлені та проведені спеціалістами ДНЗ: музичним керівником Павленко С.Г. «Дощу секрети хочемо знати», практичним психологом Аль Саламою Н.М. «Найкращі друзі для Кузі», вчителем логопедом Шустерман О.І. «Давайте в дружбі жити», які зуміли представити використання інтерактивних методів навчання у формуванні навичок мовленнєвої взаємодії ( метод « мікрофону », « робота в парі », «коло ідей » тощо ).
image-0-02-05-30685a82bc77586c3e87671807ed503bd85e5b7a000ed5116acb8e4b7e9b4bb5-V
image-0-02-05-8d5e3703fbe5c9c680287210f230d7bdddc9a463a7b725ca708b96bd8d8aba39-V
image-0-02-05-6671a3c4efd79b3ce8e3a63f75c6df080d3b7be1e09794130f495a05340b3ce8-V
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Тиждень англійської мови в ДНЗ №52

image-0-02-05-1bb43e3db3143c269e5d2d1fc9f9f5b469ae62e1c3da1bcd7001e99422d07110-VВ рамках оголошеного Президентом України П. Порошенко 2016 року – роком англійської мови в Україні, з метою популяризації англійської мови серед дошкільнят, педагогів і батьків у період із 28.11.2016 року по 02.12.2016 року у ДНЗ № 52 комбінованого типу був проведений Тиждень англійської мови « English in colors » ( англійська в кольорах ) ( автори ідеї завідувач ДНЗ № 52 Атаманюк Л.Я. та керівник гуртка англійської мови ДНЗ № 52 Луцак І.В. ). Правилами проведення тижня були: бажання вивчати англійську мову; одяг, його елементи відповідали кольору, який оголошений був в цей день тижня; прикрашались групові приміщення різними аксесуарами, але того кольору, який оголошений на цей день; кожного дня, в кожній групі обирались діти, зовнішній вигляд яких відповідав кольору дня: « Mr. is a color », « А miss is a color »
Протягом тижня було проведено різнопланові цікаві заходи. У понеділок було представлено виставку малюнків « I like English » ( я люблю англійську ). У цей день також були проведені відкриті заняття з англійської мови для батьків в старших групах. У вівторок відбулася інтелектуальна гра для педагогів « Super star – 52 ». Активними учасниками були всі педагоги ДНЗ. Вони із задоволенням поринули у світ англійської мови. У середу, з метою підвищення мотивації до навчання англійської мови та створення умов для індивідуальної роботи вдома, для батьків була організована Іриною Вікторівною консультація з практичними порадами «Як вивчати англійську лексику з тем « Кольори » та « Тварини » вдома ». Протягом четверга і п'ятниці проходили відкриті перегляди занять для батьків на середніх групах. Увазі дошкільнят були запропоновані також різноманітні розмальовки з англійською мовою, перегляд розвивальних мультфільмів «« Англійська для малят », слухання пісень англійською мовою « English Songs ». У п'ятницю були підведені підсумки проведення Тижня англійської мови « We love English » ( ми любимо англійську мову ) та відзначені найактивніші групи. Святкова атмосфера в ДНЗ сприяла успішній реалізації всіх задумів. Море задоволення, знань та позитивного настрою отримали всі: педагоги, батьки, а найбільше вихованці ДНЗ № 52.
Завідувач ДНЗ №52 Атаманюк Л.Я.
image-0-02-05-43730f289e5b05ca3b29ee894642bf12fe1b591f995a7c15feea9347c9bf5fde-V
image-0-02-05-52289c6c46ca2bda899e40c9f84e928434ba27305b228f7ee1b13801bc23fec1-V
image-0-02-05-77354722fe70a8b94355bf6b95eb79ad1f16db37241eaa20a8b268ab4932d9cc-V
image-0-02-05-9b11b6b474874572950b650eb219dfd68752dd69504300f5420851bf46f8e91b-V
image-0-02-05-05c2cd40acab73ce5fc482e4feff53b805745c814ddd8e525a522ab865dbc5a0-V
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Україна - космічна, Чернівці - успішні!

osnovneПонад 150 юнаків та дівчат з усіх регіонів України взяли участь у Всеукраїнському молодіжному аерокосмічному форумі "Україна космічна", урочисте відкриття якого відбулось в Київському планетарії.
Організатори заходу - Міністерство молоді та спорту України у співпраці з Департаментом освіти і науки, молоді та спорту Київської міської державної адміністрації за участі Українського молодіжного аерокосмічного об'єднання «Сузір'я», якому виповнилось 25 років.
Учасників Форуму вітали заступник Міністра молоді та спорту Олександр Ярема, директор Українського молодіжного аерокосмічного об'єднання «Сузір'я» Олег Петров, перший космонавт незалежної України, Герой України Леонід Каденюк, голова товариства "Знання" Василь Кушерець, представники аерокосмічної галузі країни, зокрема, провідні спеціалісти КБ "Південне".
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи у початкових класах

901 грудня 2016 року на базі Чернівецької спеціалізованої школи І ступеня № 35 та Чернівецької гімназії № 2 проходив семінар заступників з навчально-виховної роботи у початкових класах м.Чернівців на тему «Початкова школа в контексті сучасних змін».
У семінарі взяли участь заступники директорів 42 шкіл міста.
Кобевка А.П., завідувач ММЦ закладів освіти управління освіти, відкрила засідання та оголосила тему, мету семінару, окреслила основні завдання початкової школи в контексті сучасних змін.
Із вітальним словом та візитівкою навчального закладу виступили заступники директора з НВР гімназії № 2 та спеціалізованої школи І ступеня № 35 Дика О.І. та Гевко Н.Є.
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Школа педагогічної майстерності

FullSizeRender-26-11-16-10-24-1Як організувати роботу з обдарованими дітьми так, щоб підготовка до конкурсу розпочиналася не за місяць до його початку, а тривала протягом року і мала спрогнозований та цілеспрямований характер?
Як навчити дітей бути активними учасниками навчально-виховного процесу, а програмовий матеріал зробити привабливим для учнів?
Що робити учителю в умовах звичайної загальноосвітньої школи для того, щоб процес навчання по-справжньому захоплював?
На ці питання шукали відповідь учасники ІІ засідання Школи педагогічної майстерності за результатами ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, що відбулося на базі ЗОШ№8. Колеги ділилися власним досвідом у питаннях організації роботи з розвитку обдарованості й творчих здібностей молодших школярів.
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...
Previous
Наступна
+ 1
0

Затверджено
Наказ МОН України
№ 755 від 20.08.2008

Додаток 11

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

Основними функціями оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури є контролююча, навчальна, діагностична і виховна.
Рівень навчальних досягнень (початковий, середній, достатній, високий) учитель визначає за показником навчального нормативу основної групи та за технічними показниками виконання рухової дії.
Головними вимогами під час виставлення балу за виконання рухових дій є комплексне оцінювання знань, техніки виконання фізичних вправ за сприятливих для учня умов та нормативних показників.
Обов'язковою умовою оцінювання є: здійснення особистісно-орієнтованого підходу (створення умов, що відповідають особливостям розвитку учня, рівню його фізичної підготовленості, стану здоров'я); своєчасне інформування учня про результати його навчальних досягнень з коротким аналізом виконання ним рухових дій.
Протягом навчального року школярі виконують вправи орієнтовних рухових дій комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості (6 вправ упродовж року і 6 - наприкінці). Вони складаються з вправ, які характеризують прояви фізичних якостей.
Перед закінченням навчального року учні виконують, за вибором, 6 вправ обов'язкових комплексних тестів. Їх оцінювання здійснюється за сумою набраних балів. За кращий показник учень отримує 2 бали, за гірший - 1 бал. Нижчий показник не враховується. Таким чином, максимально учень може набрати 12 балів.
Виконання вправ комплексних тестів протягом навчального року має діагностичну мету. Наприкінці навчального року в журналі виставляються бали як за обов'язкові, так і за орієнтовні комплексні тести оцінювання стану фізичної підготовленості.

Рівні навчальних досягнень учнів Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень
І Початковий
1
Учень (учениця) має фрагментарні уявлення з предмета, необхідні для розрізнення та виконання певних елементів фізичних вправ з допомогою вчителя
2
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на елементарному рівні, може розрізняти та виконувати окремі елементи фізичних вправ з допомогою вчителя
3
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на початковому рівні, розрізняє елементи техніки виконання фізичних вправ, може виконувати нормативний показник низького рівня
ІІ Середній
4
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, розрізняє елементи техніки виконання фізичних вправ. Може виконувати більшість елементів фізичних вправ з незначними помилками
5
Учень (учениця) виявляє розуміння основних положень навчального матеріалу. Може виконувати технічно правильно окремі фізичні вправи, визначені навчальною програмою
6
Учень (учениця) виявляє знання і розуміння основних положень навчального матеріалу. Може з допомогою вчителя аналізувати і виправляти допущені помилки. Здатний виконувати окремі контрольні навчальні нормативи та вправи обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості, виконувати більшість елементів фізичних вправ з незначними помилками
ІІІ Достатній
7
Учень (учениця) виявляє знання і розуміння більшої частини навчального матеріалу. Здатний застосовувати навчальний матеріал для виконання фізичних вправ, визначених навчальною програмою
8
Учень (учениця) має достатньо повні знання, вільно застосовує вивчений матеріал, уміє аналізувати допущені помилки й робити висновки. Володіє технікою виконання фізичних вправ, виконує вправи обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості
9
Учень (учениця) вільно володіє навчальним матеріалом, уміло застосовує його на практиці. Виконує контрольні навчальні нормативи і вимоги, вправи для обов'язкового повторення і домашніх завдань
ІV Високий
10
Учень (учениця) має повні, глибокі знання, вміло володіє навчальним матеріалом, знає техніку виконання фізичних вправ. Рівень умінь і навичок та фізичної підготовленості дає змогу якісно виконувати контрольні навчальні нормативи і вимоги
11
Учень (учениця) володіє узагальненими, міцними знаннями, технікою виконання фізичних вправ. Уміло застосовує їх на практиці. Виконує контрольні навчальні нормативи і вимоги на високому рівні
12
Учень (учениця) має узагальнені, системні знання, інструктивні навички техніки виконання фізичних вправ та обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості
e-max.it: your social media marketing partner
Яндекс.Метрика