Зв'язок
  • «Мова калинова»

    «Мова калинова»

  • Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

    Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

  • Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

    Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

  • «Профілактика мовлення музичними засобами»

    «Профілактика мовлення музичними засобами»

  • Як Зима з Весною сперечалися – і у настроях змагалися

    Як Зима з Весною сперечалися – і у настроях змагалися

«Мова калинова»

IMG 20170216 160804Виховуючи малюків в дусі національно-патріотичного виховання та з метою формування позитивного іміджу ДНЗ № 44 «Журавлик» в переддень Міжнародного дня рідної мови проведено тематичне свято-розваг «Мова калинова» на старшій логопедичній групі «Намистинки»вихователями О.В. Верстюк , У.І.Чорнобривою та музичним керівником Яскілкою Л.В. із запрошенням батьків малюків.
Мова в нас красива і багата, мелодійна і щира, як душа українського народу. І навіть коли людина знає багато мов, уміє розмовляти ними, то думає завжди тільки рідною. Завжди було важко зберегти щось своє, але народ плекав рідну мову в піснях, казках та передавав від
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

2wЗима - пора року чудова, казкова і загадкова. Вона може бути сонячною, морозною, а може бути пухнастою та непередбачливою. Вона ще й велика витівниця. І всі ці якості помічають вихованці ДНЗ №2 «Посмішка». Діти з задоволенням перетворюють сніг у смачний торт, святкуючи ІМЕНИНИ ЗИМИ, досліджують властивості снігу, розчищаючи доріжки, вивчають сліди на снігу. Зима на Калічанці весела збитошниця та пустунка. Вона кожен день запрошує дітей до ігор в сніжки, катання на санчатах та створення казкових палаців.

e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Зима у ДНЗ №2 «Посмішка»

ЁÂ 16 027Зима - пора року чудова, казкова і загадкова. Вона може бути сонячною, морозною, а може бути пухнастою та непередбачливою. Вона ще й велика витівниця. І всі ці якості помічають вихованці ДНЗ №2 «Посмішка». Діти з задоволенням перетворюють сніг у смачний торт, святкуючи ІМЕНИНИ ЗИМИ, досліджують властивості снігу, розчищаючи доріжки, вивчають сліди на снігу. Зима на Калічанці весела збитошниця та пустунка. Вона кожен день запрошує дітей до ігор в сніжки, катання на санчатах та створення казкових палаців.
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

«Профілактика мовлення музичними засобами»

IMG 20170213 135519 HDRНа виконання річного плану роботи, готуючись до педагогічної ради, в ДНЗ № 44 «Журавлик» проведена для педагогів закладу консультація музичним керівником Яскілкою Людмилою Василівною «Профілактика мовлення музичними засобами», оскільки музичне виховання – невід'ємна складова частина освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі, важливий засіб не тільки гармонійного розвитку дитини, але й корекції різних патологій, зокрема мовленнєвих. Взаємозв'язок музичної та мовленнєвої діяльності виховує у дітей естетичні почуття, розвиває музичний, поетичний слух та стимулює мовленнєвий розвиток дітей.
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...

Як Зима з Весною сперечалися – і у настроях змагалися

15 лютого 2017 року в СДНЗ №17"Паросток" для дітей з вадами зору святкували славне свято Стрітення.
1йВ народі це свято означає зустріч Зими із Весною. Малята із задоволенням приймали участь у святковому дійстві.
Приходу Зими раділи всі малятка, бо кожен любить зимові ігри, розваги.
Прихід Весни не був несподіванкою. Як радісно відчувати тепло сонця, спів пташок, появу тендітних квіточок.
З Весною хороводи водили, у ігри грали, танцювали, квіточки складали.
e-max.it: your social media marketing partner
Детальніше...
Previous
Наступна
0
- 1

Затверджено
Наказ МОН України
№ 755 від 20.08.2008

Додаток 11

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

Основними функціями оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури є контролююча, навчальна, діагностична і виховна.
Рівень навчальних досягнень (початковий, середній, достатній, високий) учитель визначає за показником навчального нормативу основної групи та за технічними показниками виконання рухової дії.
Головними вимогами під час виставлення балу за виконання рухових дій є комплексне оцінювання знань, техніки виконання фізичних вправ за сприятливих для учня умов та нормативних показників.
Обов'язковою умовою оцінювання є: здійснення особистісно-орієнтованого підходу (створення умов, що відповідають особливостям розвитку учня, рівню його фізичної підготовленості, стану здоров'я); своєчасне інформування учня про результати його навчальних досягнень з коротким аналізом виконання ним рухових дій.
Протягом навчального року школярі виконують вправи орієнтовних рухових дій комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості (6 вправ упродовж року і 6 - наприкінці). Вони складаються з вправ, які характеризують прояви фізичних якостей.
Перед закінченням навчального року учні виконують, за вибором, 6 вправ обов'язкових комплексних тестів. Їх оцінювання здійснюється за сумою набраних балів. За кращий показник учень отримує 2 бали, за гірший - 1 бал. Нижчий показник не враховується. Таким чином, максимально учень може набрати 12 балів.
Виконання вправ комплексних тестів протягом навчального року має діагностичну мету. Наприкінці навчального року в журналі виставляються бали як за обов'язкові, так і за орієнтовні комплексні тести оцінювання стану фізичної підготовленості.

Рівні навчальних досягнень учнів Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень
І Початковий
1
Учень (учениця) має фрагментарні уявлення з предмета, необхідні для розрізнення та виконання певних елементів фізичних вправ з допомогою вчителя
2
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на елементарному рівні, може розрізняти та виконувати окремі елементи фізичних вправ з допомогою вчителя
3
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на початковому рівні, розрізняє елементи техніки виконання фізичних вправ, може виконувати нормативний показник низького рівня
ІІ Середній
4
Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, розрізняє елементи техніки виконання фізичних вправ. Може виконувати більшість елементів фізичних вправ з незначними помилками
5
Учень (учениця) виявляє розуміння основних положень навчального матеріалу. Може виконувати технічно правильно окремі фізичні вправи, визначені навчальною програмою
6
Учень (учениця) виявляє знання і розуміння основних положень навчального матеріалу. Може з допомогою вчителя аналізувати і виправляти допущені помилки. Здатний виконувати окремі контрольні навчальні нормативи та вправи обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості, виконувати більшість елементів фізичних вправ з незначними помилками
ІІІ Достатній
7
Учень (учениця) виявляє знання і розуміння більшої частини навчального матеріалу. Здатний застосовувати навчальний матеріал для виконання фізичних вправ, визначених навчальною програмою
8
Учень (учениця) має достатньо повні знання, вільно застосовує вивчений матеріал, уміє аналізувати допущені помилки й робити висновки. Володіє технікою виконання фізичних вправ, виконує вправи обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості
9
Учень (учениця) вільно володіє навчальним матеріалом, уміло застосовує його на практиці. Виконує контрольні навчальні нормативи і вимоги, вправи для обов'язкового повторення і домашніх завдань
ІV Високий
10
Учень (учениця) має повні, глибокі знання, вміло володіє навчальним матеріалом, знає техніку виконання фізичних вправ. Рівень умінь і навичок та фізичної підготовленості дає змогу якісно виконувати контрольні навчальні нормативи і вимоги
11
Учень (учениця) володіє узагальненими, міцними знаннями, технікою виконання фізичних вправ. Уміло застосовує їх на практиці. Виконує контрольні навчальні нормативи і вимоги на високому рівні
12
Учень (учениця) має узагальнені, системні знання, інструктивні навички техніки виконання фізичних вправ та обов'язкових комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості
e-max.it: your social media marketing partner
Яндекс.Метрика