Середа, 05 листопада 2014, 10:03
04 листопада 2014 року на базі Чернівецької спеціалізованої школи «Освітні ресурси та технологічний тренінг» І-ІІІ ступенів № 41 з вивченням єврейського етнокультурного компонента відбувся обласний семінар для керівників районних/міських методичних об’єднань вчителів іноземних мов за темою «Формування в учнів комунікативної компетенції на уроках іноземної мови». Семінар відкрила Богачик Т.С., заступник директора з науково-методичної роботи ІППОЧО, кандидат історичних наук.
Інноваційну модель розвитку та функціонування навчального закладу презентувала директор школи Цуркан Л.П.
Організатори семінару показали фрагмент уроку англійської мови у 5 класі (вчитель – Радевич І.О.) з використанням інтерактивної дошки та мультимедійного забезпечення RealLife. ActiveTeacher. Учасники семінару змогли побачити, що серед широкої гами методичних засобів, одним з ефективних є інтерактивний та інформаційно-комунікаційний метод навчання, коли в ігровихситуаціях вчитель наближає мовну діяльність дітей до звичайних умов, допомагаєрозвивати навички спілкування, що сприяють ефективному опрацюванню мовного матеріалу.
Наступним етапом семінару був майстер-клас вчителя Гузак Ю.Ю. «Розвиток комунікативної компетенції учнів шляхом застосування інформаційних технологій в НВП», на якому було зазначено, що основнаметавивчення іноземної мови в школі – формування комунікативної компетенції. Комунікативний підхід направлений на навчання спілкування й формування здібностей до міжкультурної взаємодії.Для успішної реалізації завдань рекомендується:
-застосовувати інноваційні процеси в організації вивчення іноземних мов;
-добирати форми і методи організації навчальної діяльності, які оптимально відповідають поставленій меті розвитку особистості;
-ширше використовувати нові інформаційні технології, підходи до процесу навчання під час формування і розвитку комунікативної культури школярів, практичного опанування іноземною мовою;
-забезпечувати індивідуалізацію й диференціацію навчання, застосовуючи сучасні педагогічні технології: навчання у співпраці, проектну методику, нові інформаційні технології, Інтернет-ресурси з метою реалізації особистісно-орієнтованого підходу в навчанні;
-практикувати роботу з комп’ютерними навчальними програмами на уроках іноземної мови;
-використовувати можливості Інтернет-ресурсів як для навчальної діяльності, так і для міжнародних Інтернет-проектів, із метою налагодження й підтримки ділових зв’язків і контактів зі своїми однолітками в англомовних країнах;
-вважати пріоритетним напрямком навчання іноземної мови створення реальних, справжніх життєвих ситуацій, тобто принцип автентичності;
-сприяти розвитку активного, самостійного мислення учнів, розвивати творчість, пізнавальну діяльність, використовуючи метод проектів;
-залучати учнів і вчителів до створення мовного портфоліо.