Закрити
Вислів "To be smart!" або "Будь розумним!" насправді став девізом учнівської олімпійської збірної у 2017 році. Починаючи з 20 березня по 7 квітня проходили Всеукраїнські учнівські олімпіади. 51 учень міста Чернівці гідно захистили честь області на Всеукраїнському рівні. За попередніми результами наші учні здобули 27призових місць, що на сім більше порівняно з минулим навчальним роком. Приємно, що серед них є чотири дипломанти І ступеня. Найбільш вдалими є виступи учнів на олімпіадах з фізики та хімії - по чотири призових місця; з математики, астрономії, французької мови - по три перемоги. Відкриттям року стала учениця 8 класу Чернівецького ліцею №1- Цепілова Олександра, яка вперше взяла участь у олімпіадах Всеукраїнського рівня і здобула два призових місця - з математики та фізики. Два дипломи третього ступеня з фізики та астрономії також виборов учень Чернівецької гімназії №5 - Качур Артур. Отже, не зважаючи на обмеження у кількості учасників IV етапу через брак фінансування, учні нашого міста достойно презентують свої знання та результати тривалої роботи їх вчителів-тьюторів.
В ДНЗ №1 оголошено «Тиждень енергозбереження» під час цього періоду проходив конкурс дитячих робіт. Діти в своїх роботах зображували економне використання світла, води і газу.
IV К
0 - 2 Середа, 05 листопада 2014, 10:03
04 листопада 2014 року на базі Чернівецької спеціалізованої школи «Освітні ресурси та технологічний тренінг» І-ІІІ ступенів № 41 з вивченням єврейського етнокультурного компонента відбувся обласний семінар для керівників районних/міських методичних об’єднань вчителів іноземних мов за темою «Формування в учнів комунікативної компетенції на уроках іноземної мови». Семінар відкрила Богачик Т.С., заступник директора з науково-методичної роботи ІППОЧО, кандидат історичних наук.
Інноваційну модель розвитку та функціонування навчального закладу презентувала директор школи Цуркан Л.П.
Організатори семінару показали фрагмент уроку англійської мови у 5 класі (вчитель – Радевич І.О.) з використанням інтерактивної дошки та мультимедійного забезпечення RealLife. ActiveTeacher. Учасники семінару змогли побачити, що серед широкої гами методичних засобів, одним з ефективних є інтерактивний та інформаційно-комунікаційний метод навчання, коли в ігровихситуаціях вчитель наближає мовну діяльність дітей до звичайних умов, допомагаєрозвивати навички спілкування, що сприяють ефективному опрацюванню мовного матеріалу.
Наступним етапом семінару був майстер-клас вчителя Гузак Ю.Ю. «Розвиток комунікативної компетенції учнів шляхом застосування інформаційних технологій в НВП», на якому було зазначено, що основнаметавивчення іноземної мови в школі – формування комунікативної компетенції. Комунікативний підхід направлений на навчання спілкування й формування здібностей до міжкультурної взаємодії.Для успішної реалізації завдань рекомендується:
-застосовувати інноваційні процеси в організації вивчення іноземних мов;
-добирати форми і методи організації навчальної діяльності, які оптимально відповідають поставленій меті розвитку особистості;
-ширше використовувати нові інформаційні технології, підходи до процесу навчання під час формування і розвитку комунікативної культури школярів, практичного опанування іноземною мовою;
-забезпечувати індивідуалізацію й диференціацію навчання, застосовуючи сучасні педагогічні технології: навчання у співпраці, проектну методику, нові інформаційні технології, Інтернет-ресурси з метою реалізації особистісно-орієнтованого підходу в навчанні;
-практикувати роботу з комп’ютерними навчальними програмами на уроках іноземної мови;
-використовувати можливості Інтернет-ресурсів як для навчальної діяльності, так і для міжнародних Інтернет-проектів, із метою налагодження й підтримки ділових зв’язків і контактів зі своїми однолітками в англомовних країнах;
-вважати пріоритетним напрямком навчання іноземної мови створення реальних, справжніх життєвих ситуацій, тобто принцип автентичності;
-сприяти розвитку активного, самостійного мислення учнів, розвивати творчість, пізнавальну діяльність, використовуючи метод проектів;
-залучати учнів і вчителів до створення мовного портфоліо.
У другій частині семінару- секційних засіданнях - виступили Куриш С. М.,завідувач НМЦ іноземних мов і міжнародних відносин ІППОЧО, Кузьміна О.Л., головний спеціаліст управління освіти Чернівецької міської ради, Лопатюк І. І., методист ММК управління освіти Чернівецької міської ради, Унгурян І.К., методист НМЦ іноземних мов і міжнародних відносин ІППОЧО, які проінформували присутніх про сучасні виклики в освітньому просторі, зосередили увагу на педагогічному коригуванні мовних та мовленнєвих навичок учнів у навчально-виховному процесі іноземної мови та проаналізували нормативні документи щодо реалізації навчальних компетенцій при підготовці учнів до ЗНО.
|
|
|
|
|
|
|
|
Художня література – один із видів мистецтва. Вона відображає дійсність засобами слова. Ми, українці, як і кожен народ, маємо рідну, українську літературу. Край, де народились і нині проживаємо, – Буковина, а багата образна література - це література рідного краю . Саме наші митці зробили вагомий внесок у розвиток та становлення української літератури.
На виконання плану роботи школи за напрямком «Ціннісне ставлення до праці», заходів в рамках місячника санітарної очистки та благоустрою, з ініціативи представників учнівського самоврядування учні 9-10 класів в кількості 27 чол. Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 Чернівецької міської рад 15 квітня 2015 року прийняли активну участь у прибиранні закріпленої за навчальним закладом території (Зелена зона від початку вул. Калинівської до вул. Зеленої).
Колектив готувався до свята з притаманною йому творчою винахідливістю. 75 – річну історію закладу відтворили завдяки старим фотографіям, своїми спогадами поділились найстаріші співробітники. В святково прикрашеному залі відбувся концерт за участю вихованців та працівників дошкільного навчального закладу. 24 березня 2015 року відзначив 75 – річний ювілей дошкільний навчальний заклад № 50 – один з найстаріших садочків міста, відкритий ще до Другої світової війни.
Для того, щоб дитина виросла гармонійною та розвинутою особистістю необхідно, щоб її вихованням займалися спільно мама і тато. В реальності в цьому питанні багато прогалин. Часто в молодих сім'ях виникають труднощі, пов'язані з тим, що тато не знає як виховувати сина чи доньку.
Відбулася колегія Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації.